幼兒園項目式學(xué)習(xí)活動實施策略研究

——以大班京劇活動“大鬧天宮”為例

摘 要：幼兒園階段是兒童戲曲啟蒙的重要時期，然而在幼兒園教育中，京劇教學(xué)往往面臨著內(nèi)容碎片化、學(xué)習(xí)方式單一等問題。項目式學(xué)習(xí)作為一種新興的教學(xué)方法，強調(diào)以兒童為中心，通過引導(dǎo)幼兒主動探究和合作學(xué)習(xí)，可以有效解決目前京劇教育中存在的問題。本研究以銀川市A幼兒園某大班實施的京劇項目式學(xué)習(xí)活動為例，通過參與式觀察和非結(jié)構(gòu)訪談，詳細(xì)闡述了項目式學(xué)習(xí)活動的開展過程。（剩余5201字）