探究“雙高”背景下高職數(shù)學與專業(yè)融合創(chuàng)新能力培養(yǎng)教學模式

摘 要：本文分析了當前高職院校學生學習高等數(shù)學現(xiàn)狀，討論了高等數(shù)學教學現(xiàn)狀以及存在的問題。針對職業(yè)院校的特征，探討了高職數(shù)學與專業(yè)融合提升創(chuàng)新能力教學模式改革措施，注重數(shù)學課程的服務性、應用性與實踐性，為專業(yè)提供必要的數(shù)學基礎，提升學生的數(shù)學素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。

關鍵詞：雙高；高職數(shù)學；專業(yè)融合；創(chuàng)新能力；教學模式

一、概述

2019年4月，國家提出要建設一批中國特色高水平高職學校和專業(yè)建設計劃，即“雙高”計劃。（剩余5769字）