“雙高”背景下青年教師教學(xué)創(chuàng)新能力提升策略研究

摘要：構(gòu)建高水平高職教師團(tuán)隊(duì)是提升高職教育質(zhì)量的重要手段。目前，我國(guó)針對(duì)職業(yè)教育的投入力度不斷加大，在政策上制定了《國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》等眾多政策，對(duì)高職教師在教學(xué)創(chuàng)新能力上的提升提供了巨大的支持和幫助。然而，在雙高背景下，高職青年教師的教學(xué)能力存在培養(yǎng)模式單一、專業(yè)發(fā)展內(nèi)在動(dòng)力不足、科研能力亟待提升以及缺乏有效的教學(xué)反思能力等問(wèn)題。（剩余5804字）