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摘 要：隨著互聯(lián)網的發(fā)展，手機已經成為人們生活中必不可少的工具。對于課堂教學，傳統(tǒng)模式已不能滿足學生對學習的需求，課堂中學生頻繁使用手機會嚴重影響教學質量和學生的學習興趣。為了提高學生利用手機參與課堂，提出了以學生手機為輔助教學工作，在教師講解過程中，通過學習通、雨課堂等教學軟件提出問題，現場作答，檢驗學生學習效果，增加課堂樂趣。（剩余5104字）
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以學生手機為輔助工具的混合教學模式研究
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