新工科人才培養(yǎng)背景下綜合實踐對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能的激發(fā)

摘 要：新工科建設是教育強國建設的引領力量，是面向國家發(fā)展的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)工程。為了加強地方工科高校大學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，本文針對目前高校畢業(yè)生就業(yè)現狀，分析了地方工科院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提升主要受創(chuàng)業(yè)者本人、學校和社會三方面主要因素影響，闡述了綜合實踐激發(fā)大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的內在聯系，提出了改善大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力素質的發(fā)展對策，尤其是從高校如何利用好社會實踐激發(fā)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)潛能，使其成為引導大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的推動力。（剩余5163字）