建構(gòu)主義視域下雙螺旋嵌入式案例教學(xué)的探索與實(shí)踐

——以公共管理專(zhuān)業(yè)碩士為例

摘 要：建構(gòu)主義知識(shí)觀遵循知識(shí)共同生產(chǎn)的內(nèi)在邏輯，契合案例教學(xué)法“以學(xué)生為中心”和“平等對(duì)話”的教學(xué)理念，公共管理學(xué)科的實(shí)踐性導(dǎo)向決定了選擇案例教學(xué)模式的必然性。當(dāng)前，我國(guó)尚未形成成熟的案例教學(xué)理論研究，教學(xué)方法的運(yùn)用往往流于操作層面，缺乏基礎(chǔ)理論的探討和實(shí)踐分析。本文以公共管理專(zhuān)業(yè)碩士為例，基于建構(gòu)主義視域下“教—學(xué)共同體”雙螺旋嵌入式結(jié)構(gòu)，詳細(xì)分析了公共管理專(zhuān)業(yè)碩士“4案”法的案例教學(xué)實(shí)踐，指出了案例教學(xué)可能存在的問(wèn)題，并進(jìn)一步提出了優(yōu)化案例教學(xué)的路徑建議。（剩余7205字）