基層開放教育線上線下混合式教學模式初探

——以“納稅籌劃”為例

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關(guān)鍵詞：非實時課程導(dǎo)學；非實時輔助教學；實施課堂教學

一、研究背景

“納稅籌劃”作為國家開放大學會計學本科的一門專業(yè)核心課程，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才掌握納稅籌劃的技能為主要目標。本課程理論性強，受國家稅收政策規(guī)定制約，靈活性強，側(cè)重學生的納稅籌劃應(yīng)用能力。

二、學生特征分析

本論文研究對象為22春會計學專業(yè)學生，經(jīng)過一個學期的學習，學生已經(jīng)了解開放教育的學習模式，已經(jīng)具備“自主學習”的雛形。（剩余2547字）