基于工作過程的綜合實(shí)訓(xùn)法在兒科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用核心研究

關(guān)鍵詞：工作過程；綜合實(shí)訓(xùn)法；兒科護(hù)理教學(xué)；應(yīng)用核心要點(diǎn)

護(hù)理學(xué)這一學(xué)科對(duì)于學(xué)生的實(shí)踐能力有著極為嚴(yán)苛的要求，兒科中的護(hù)理對(duì)象本身具有較為突出的特殊性，需要得到護(hù)理人員的特殊照顧與服務(wù)。護(hù)理對(duì)象在接受護(hù)理期間，有極高的概率出現(xiàn)不主動(dòng)配合與哭鬧的狀況，護(hù)理難度相對(duì)偏高。因此在兒科護(hù)理教學(xué)環(huán)節(jié)，必須要對(duì)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)進(jìn)行高度重視，實(shí)訓(xùn)教師需要結(jié)合兒科護(hù)理的特點(diǎn)，為護(hù)生選擇合適的教學(xué)方法。（剩余4782字）