“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下教學(xué)管理路徑研究

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；教學(xué)管理；路徑研究；教育改革

“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)極大地改變了教育工作的思維方式，提高了教育管理工作效率，同時也為學(xué)生們帶來更多的學(xué)習(xí)機會、享受更加優(yōu)質(zhì)的教育資源、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。而教師要想把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，就必須從源頭上重視學(xué)生對學(xué)習(xí)成果和綜合素質(zhì)的認(rèn)知水平。因此，教師在教學(xué)中應(yīng)時刻關(guān)注學(xué)生對知識和能力的認(rèn)知水平，在充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和技術(shù)手段的基礎(chǔ)上，更好地培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。（剩余4253字）