工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下高等數(shù)學(xué)課程中函數(shù)極值的教學(xué)設(shè)計(jì)

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摘要：針對工程教育專業(yè)認(rèn)證背景下高等數(shù)學(xué)課程的深入改革，體現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的全新教育理念，深度融合課堂教學(xué)與在線學(xué)習(xí)，積極探索線上線下混合式教學(xué)模式。以函數(shù)極值內(nèi)容為例，結(jié)合教學(xué)過程中課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)、課后檢驗(yàn)和課外拓展四個(gè)主要環(huán)節(jié)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，旨在促進(jìn)高等數(shù)學(xué)課程教學(xué)質(zhì)量的提高和保證工程教育認(rèn)證背景下工科專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)質(zhì)量的實(shí)現(xiàn)。（剩余2297字）