學(xué)前師范生學(xué)校歸屬感與成就動(dòng)機(jī)關(guān)系研究

——人際交往效能感的完全中介作用

摘 要 在出生率持續(xù)下滑和幼兒園數(shù)量減少的背景下，幼兒園教師就業(yè)受到影響，進(jìn)而可能影響學(xué)前師范生的成就動(dòng)機(jī)。為了全面了解學(xué)前師范生的心理發(fā)展?fàn)顩r，深入剖析學(xué)校歸屬感、成就動(dòng)機(jī)與人際交往效能感之間的相互作用關(guān)系，文章以533名學(xué)前師范生為研究對(duì)象展開研究。結(jié)果顯示：學(xué)校歸屬感能顯著增強(qiáng)學(xué)前師范生的人際交往效能感，人際交往效能感對(duì)成就動(dòng)機(jī)的形成具有積極的推動(dòng)作用，故學(xué)校歸屬感對(duì)成就動(dòng)機(jī)也有積極的影響。（剩余6595字）