PBL教學(xué)法結(jié)合Min-CEX評估在麻醉學(xué)臨床帶教中的應(yīng)用

——以住培醫(yī)師術(shù)前評估為例

摘 要 目的： 探討PBL結(jié)合Min-CEX量表評估在麻醉科住培醫(yī)師臨床帶教中的應(yīng)用價值。方法：從蘇北人民醫(yī)院麻醉專業(yè)住培醫(yī)師中抽樣選出80人，分為兩組分別采取PBL教學(xué)方式和傳統(tǒng)授課方式，運用Mini-CEX量表對兩組學(xué)員進行考核、反饋。結(jié)果：在麻醉術(shù)前評估中，兩組學(xué)員在醫(yī)患溝通能力、病史問診技巧、臨床判斷能力和術(shù)前麻醉宣教方面的評分比較有統(tǒng)計學(xué)意義（<0.05），且實驗組均高于對照組。（剩余7957字）