鄉(xiāng)村綠色實踐助力大學生綜合素質(zhì)培養(yǎng)路徑探究

摘 要 現(xiàn)代教育側(cè)重傳授間接知識，缺乏對客觀實際的關(guān)注，導(dǎo)致學生知易行難，創(chuàng)新能力不足。以這些問題為導(dǎo)向，文章指出，教師應(yīng)向?qū)W生植入“通往自由之門”的綠色價值理念，開展一系列基于鄉(xiāng)村背景的案例比賽、實踐調(diào)研、教學實踐基地建設(shè)等項目，探索提升大學生綜合素質(zhì)的鄉(xiāng)村綠色實踐路徑。通過近五年的行動研究，項目組在植入綠色價值理念、拓展通識教育的鄉(xiāng)村空間、提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動力來源和素材，以及促進勞動教育落地生根等方面取得了較好的成效，為高校教育改革提供了可借鑒的范例。（剩余5999字）