PBL+CBL+TBL三軌教學(xué)模式在線上線下混合教學(xué)中的應(yīng)用

——以微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)為例

摘 要 PBL+CBL+TBL三軌教學(xué)模式是以問題為導(dǎo)向、以任務(wù)為載體、以案例為基礎(chǔ)的混合式教學(xué)模式。將三軌教學(xué)模式運(yùn)用到微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)線上線下混合式課程教學(xué)中，課前發(fā)布導(dǎo)學(xué)任務(wù)，以案例為基礎(chǔ)提出問題，引導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)并對(duì)問題進(jìn)行思考；課中以問題為主線、案例為基礎(chǔ)，以任務(wù)達(dá)成為目標(biāo)，提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力；課后利用PBL分組任務(wù)進(jìn)行拓展，提升課程的挑戰(zhàn)度。（剩余5478字）