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摘 要 本研究旨在探究情感教學法在初中英語閱讀教學中的應用，通過植入和融合情感教學法，旨在提高學生的情感參與和學習效果。文章采用文獻綜述和案例分析的方法，對情感教學在初中英語閱讀教學中的重要性、理論依據(jù)以及實施與應用進行深入研究和探討。研究結果表明，情感教學法融入初中英語閱讀教學中有助于激發(fā)學生的學習興趣、提高其語言情感表達能力以及促進跨文化交流，本研究對于改進初中英語閱讀教學提供了一定的理論與實踐指導。（剩余6362字）
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情感教學法在初中英語閱讀教學中的植入與融合研究
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