基于OKR―AL的研究生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)探索

摘 要 當前，我國工科專業(yè)研究生的創(chuàng)新實踐能力與新工科背景下產業(yè)界的需求存在一定差距，已成為我國教育界和產業(yè)界的共識。針對該情況，文章分析了當前研究生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)中存在的問題，設計了一種融合現代管理理論OKR（Objective and Key Results，OKR）與行動學習（Action Learning，AL） 的研究生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)框架，并結合機器人工程方向的科研項目進行了教學實踐，為工科專業(yè)研究生創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)探索了一種新模式。（剩余6180字）