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摘 要 新時代,為了提高教學質(zhì)量,一種結(jié)合我國高校學生實際情況和特點的教學模式——對分課堂(PAD課堂)模式應運而生,其可督促學生主動學習、探究,形成對象性師生關(guān)系。文章簡要介紹了對分課堂教學模式,闡述了其應用于民辦高校課堂教學實踐的可行性及具體策略,旨在為對分課堂在教學中的實踐應用提供些許參考和啟發(fā)。(剩余5787字)
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新時代對分課堂在民辦高校課堂教學中的應用
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