新工科背景下“自動控制原理”課程教學(xué)改革與實踐

摘要新工科建設(shè)背景下，關(guān)于數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的專業(yè)課程和實踐課程建設(shè)已經(jīng)進(jìn)行了很多工作，并取得了豐碩的教學(xué)成果，但對于專業(yè)選修課程教學(xué)改革工作的關(guān)注卻很少。文章針對當(dāng)前數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)“自動控制原理”課程教學(xué)中存在的問題，從課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)內(nèi)容與方法等多個角度提出了一系列的改革措施。旨在提高教學(xué)質(zhì)量的同時，能夠結(jié)合專業(yè)背景和相應(yīng)的優(yōu)勢教學(xué)資源，提升學(xué)生的工程思維和應(yīng)用創(chuàng)新能力。（剩余5772字）