基于OBE理念的標(biāo)準(zhǔn)化病人臨床情景教學(xué)改革探索

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摘 要 目的：基于OBE理念和標(biāo)準(zhǔn)化病人的臨床情景教學(xué)改革探索。方法：2020級中醫(yī)本科班進行臨床情景教學(xué)試點和效果評價，實驗組采用OBE理念的標(biāo)準(zhǔn)化病人臨床情景教學(xué)模式教學(xué)，對照組采用傳統(tǒng)教學(xué)方法教學(xué)，以期末總成績及調(diào)查問卷對比2組學(xué)生的教學(xué)效果。結(jié)果：實驗組學(xué)生課前預(yù)習(xí)、課中討論、課后提問、對當(dāng)前的教學(xué)模式感興趣程度的情況、期末病史采集成績及醫(yī)患溝通能力均高于對照組（P<0.05）。（剩余5302字）