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以微課構(gòu)建中職生理學基礎高效課堂的實踐

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摘 要 目的：探討微課在中職生理學基礎教學課堂中應用的效果與實踐，旨在為不斷改進生理學基礎的教學方法，建立中職護理專業(yè)生理學基礎微課資源庫提供理論依據(jù)。方法：調(diào)查問卷的結(jié)果使用SPSS 18統(tǒng)計軟件進行數(shù)據(jù)處理、統(tǒng)計與分析，實驗班和對照班的教學效果比較采用t檢驗，微課教學的影響程度分析采用均數(shù)、標準差的形式描述，結(jié)果采用差方分析。（剩余6682字）

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