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摘 要 文章基于基礎力學課程的現(xiàn)狀，以蕪湖職業(yè)技術學院基礎力學課程為例，開展強化知行統(tǒng)一、工程應用、自我適應的教學理念、加強新編創(chuàng)新教材建設、采用“三主、三助”教學模式、吸納豐富教學案例和運用科學考核方式等一系列改革與實踐探索，結果表明：基礎力學課程改革實踐實施效果良好，可為高職院校工程類基礎課程提供一定的參考與借鑒。（剩余5761字）
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新工科視域下基礎力學課程改革與實踐探索
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