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摘 要 在高中地理新課改的推進過程中，對于學生地理核心素養(yǎng)及能力培養(yǎng)的要求不斷提升，在此背景之下，5E教學模式應運而生，將其應用于學科教學，能提升學生學習的興趣和探究欲，有利于學生進行知識遷移與構建，發(fā)展學生的綜合思維能力，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度。5E教學模式的核心環(huán)節(jié)與高中地理大單元教學的邏輯性和指向性一致。（剩余5872字）
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“5E”教學模式下高中地理大單元教學研究
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