醫(yī)教協(xié)同育人模式下實習(xí)前護生自我效能感與焦慮情緒的研究

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摘要目的：探討醫(yī)教協(xié)同育人模式對護生一般自我效能及心理健康的影響。方法：將409名護生分為實驗組、對照組，實驗組203名，對照組206名。實驗組在醫(yī)院采用醫(yī)教協(xié)同育人模式教學(xué)，對照組在學(xué)校采用傳統(tǒng)模式教學(xué)，分別于教學(xué)前后采用量表評價兩組護生一般自我效能感及心理健康狀況，并分析一般自我效能感及心理健康的相關(guān)性。（剩余6749字）