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隨著我國新課程標準、新教材和“新高考”（以下簡稱“三新”）的實施，高中數學教學面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機遇。新課程標準明確指出，數學課程要突出基礎性、應用性和發(fā)展性，關注學生數學能力的全面發(fā)展，強調數學與其他學科的交叉融合。新教材遵循新課程標準的理念編寫，內容設計強調數學的應用性和生活性，注重學生的數學思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。（剩余4079字）
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“三新”背景下高中數學大單元教學實施策略
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