高校外語(yǔ)類專業(yè)“三進(jìn)”工作實(shí)踐路徑探索

以《習(xí)近平談治國(guó)理政》多語(yǔ)種版本進(jìn)高校、進(jìn)教材、進(jìn)課堂（以下簡(jiǎn)稱"三進(jìn)"工作）為引領(lǐng)，探索高校外語(yǔ)類專業(yè)課程思政建設(shè)的新思路，對(duì)于重塑外語(yǔ)人才培養(yǎng)范式，幫助青年厚植家國(guó)情懷，拓展青年國(guó)際視野，鍛造青年專業(yè)本領(lǐng)，培養(yǎng)復(fù)合型外語(yǔ)人才具有極其重要的意義。為推動(dòng)“三進(jìn)”工作走深、走實(shí)，本文從“三進(jìn)"工作的意義、內(nèi)容和路徑三個(gè)方面進(jìn)行探討，旨在進(jìn)一步加強(qiáng)高校外語(yǔ)類專業(yè)課程思政建設(shè)，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。（剩余3761字）