數(shù)學日記:解鎖師生雙向成長密碼

[摘要]  “日記”歷來是語文教學中的內容，但它并非是語文學科的專利。那什么是“數(shù)學日記”呢？所謂數(shù)學日記是指學生記錄自己在數(shù)學學習過程中的真實心態(tài)和想法，記錄自己在生活中發(fā)現(xiàn)的數(shù)學問題，記錄自己利用數(shù)學知識解決實際問題的過程，它所涉及到的大多數(shù)是與數(shù)學有關的事件或問題?！稊?shù)學課程標準》指出：“要引導學生在發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的同時，會用數(shù)學的眼光觀察現(xiàn)實世界；在分析問題的同時，會用數(shù)學的思維思考現(xiàn)實世界；在用數(shù)學方法解決問題的過程中，會用數(shù)學的語言表達現(xiàn)實世界。（剩余2412字）