融合育人視域下小學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)實(shí)踐研究

——以國(guó)家中小學(xué)平臺(tái)為依托

通過(guò)分析項(xiàng)目化學(xué)習(xí)在小學(xué)階段的實(shí)施策略與國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的應(yīng)用，研究發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)能有效提升學(xué)生核心素養(yǎng)。

在當(dāng)前教育改革的背景下，項(xiàng)目化學(xué)習(xí)作為一種以學(xué)生為中心的教學(xué)方法，日益受到教育工作者的重視。小學(xué)階段是學(xué)生認(rèn)知發(fā)展和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，如何在這一階段有效實(shí)施項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，成為值得深入研究的問(wèn)題。（剩余781字）