導(dǎo)向深度學習的教學新探索

——小學二年級跨學科《遠古時代生物的啟示》項目式學習案例

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一、項目概述

本項目以“如何制作一場能對人類產(chǎn)生警示作用的遠古生物展覽”為驅(qū)動問題，讓學生在了解生物間的相互依賴以及生物與環(huán)境之間的關(guān)系后，推演在遠古時代造成生物大量滅絕的環(huán)境因素，并以此類比當今人類所處環(huán)境，預(yù)測環(huán)境污染對當代生物即將發(fā)生的影響，形成危機感與保護環(huán)境的意識。最終學習的成果將以恐龍雕塑與相關(guān)警示結(jié)合的遠古時代生物展覽進行公開展示，從而對所有參展的學生、教職工、家長、訪客形成可觀、深刻的啟示作用。（剩余3834字）