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以故事為載體的小學牛津英語教學實踐與探索

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新課程標準指出：英語課程學習，既是學生通過英語學習和實踐活動逐步掌握英語知識和技能、提高語言實際運用能力的過程，又是磨礪意志、陶冶情操、開闊視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。語言學科都具有工具性和人文性相統(tǒng)一的性質(zhì)，它的背后都是有東西的，不能離開文化而存在。因此，英語學科教學的目標必須要體現(xiàn)英語學科的核心素養(yǎng)，即語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習內(nèi)容四項基本內(nèi)涵。（剩余5303字）

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