“雙減”背景下親子活動(dòng)指導(dǎo)的思考和實(shí)踐

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2021年7月，“雙減”政策落地。對(duì)于學(xué)生而言，一個(gè)可以觸摸到的快樂(lè)童年走來(lái)了，每天的作業(yè)量減少了，孩子們基本上在校內(nèi)就完成了作業(yè)，在家的空余時(shí)間增加了；周末學(xué)科培訓(xùn)熱潮消退了，孩子們確實(shí)能享受到真正的雙休日了?！半p減”政策實(shí)施后，孩子們多出的時(shí)間怎么安排？雙休日解放了，網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)不會(huì)趁虛而入？放手讓孩子在家玩耍，學(xué)習(xí)熱情是否會(huì)減退？到底是選擇直接躺平，還是花更多的時(shí)間精力陪伴孩子成長(zhǎng)？這些都是“雙減”政策實(shí)施后家長(zhǎng)需要直面的問(wèn)題。（剩余5212字）