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3一6歲是幼兒習(xí)慣養(yǎng)成的黃金期。整理能力作為日常行為規(guī)范的重要組成部分，不僅契合《上海市幼兒園辦園質(zhì)量評(píng)價(jià)指南（試行稿）》中“健康與生活習(xí)慣”領(lǐng)域的目標(biāo)要求，還對(duì)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感、條理性及動(dòng)手能力具有深遠(yuǎn)意義。在幼小銜接的關(guān)鍵階段，教師通過開展“我們一起來整理”活動(dòng)，引導(dǎo)大班幼兒養(yǎng)成整理習(xí)慣，為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。（剩余1396字）
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