以黃河文化為媒，激活情境游戲課程新樣態(tài)
黃河文化歷史悠久，蘊含著豐富的時代內涵和育人價值。堅持多方合力，積極探索將黃河文化融入情境游戲課程的切實策略與實施路徑，在黃河文化的提煉融合和創(chuàng)新發(fā)展中，培養(yǎng)幼兒的家園情懷和精神品格。
境教融合：游戲場景中的多維立體構建。
其一，實體空間的情境再造。
生活化的室內場域。室內場域是幼兒文化浸潤的“第一課堂”，幼兒園依托生活場景的游戲化再造，將文化傳承融入幼兒的日常經驗體系，通過角色代入與材料操作，培養(yǎng)幼兒的文化認同與生態(tài)意識。（剩余1330字）