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根據(jù)鄭州市中原區(qū)教育局作業(yè)建設有動力、有活力、有張力的“三力”指導原則，中原區(qū)各中小學結(jié)合校情、學情等實際，探索出了不同的作業(yè)設計和管理模式，切實保障作業(yè)減量提質(zhì)，促進“雙減”落地見效。
“四三制”作業(yè)增效
讓學生愛上學習
鄭州市實驗小學 于樂
鄭州市實驗小學基于學校辦學理念，結(jié)合實際校情、學情，實施了“四三制”作業(yè)增效策略。（剩余4413字）
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強化作業(yè)“三力”，保障“雙減”落地
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