家校共育，要正確“打開”班級群

教育家蘇霍姆林斯基曾說：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育的過程就會像紙做的房子一樣倒塌下來?！被诖龠M(jìn)孩子健康成長這一共同目標(biāo)，班主任和家長應(yīng)攜手共建教育“磁場”，為孩子營造良好的成長環(huán)境。班級群作為當(dāng)前家校溝通的一個重要渠道發(fā)揮著舉足輕重的作用，究竟該如何經(jīng)營好這塊“陣地”呢？

轉(zhuǎn)變教育理念，讓家長成為真正的“教育合伙人”

家校共育需要教師、家長在民主、平等的環(huán)境中進(jìn)行，班主任不能把班級群變成下發(fā)通知、布置班務(wù)甚至發(fā)布作業(yè)的平臺，更不能搞“一言堂”、唱“獨(dú)角戲”，而是要正確認(rèn)識家長、家庭在協(xié)同育人中的積極作用，重視增強(qiáng)家長的參與意識與合作能力。（剩余995字）