基于創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)的高中生物深度學(xué)習(xí)策略

近年來，寧夏回族自治區(qū)引入上海師范大學(xué)黎加厚教授在《促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)》一文中提出的“深度學(xué)習(xí)”概念，即在理解的基礎(chǔ)上批判性地學(xué)習(xí)新思想、新知識(shí)，并將其與原有認(rèn)知結(jié)構(gòu)相融合，遷移到新的情境中做出決策并解決問題的學(xué)習(xí)方式。同時(shí)，于2015年開展創(chuàng)新素養(yǎng)教育試點(diǎn)工作，通過專題培訓(xùn)、試點(diǎn)引領(lǐng)等多種方式推動(dòng)其落地。（剩余1396字）