運用信息技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題的能力

摘   要：運用信息技術(shù)培養(yǎng)小學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題能力的實踐研究適應(yīng)了時代需求，搭建了信息技術(shù)與學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題之間的橋梁，促進了《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》“四基、四能”和“核心素養(yǎng)”目標的達成，更有利于學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。通過情景創(chuàng)設(shè)，運用信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)真實的情景，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題；自主探究，運用信息技術(shù)為學(xué)生提供豐富多樣的學(xué)習(xí)資料等方式，促進學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出問題。（剩余5961字）