農(nóng)村小學(xué)英語課程思政的實(shí)施價(jià)值與路徑研究

摘   要：教師應(yīng)積極挖掘小學(xué)英語教材中的思政內(nèi)容，明確課程思政目標(biāo)；合理利用多樣化的小學(xué)英語課程思政資源，拓展思政教育資源渠道；通過創(chuàng)新英語教學(xué)方法強(qiáng)化思政滲透，優(yōu)化農(nóng)村小學(xué)英語課程體系；聯(lián)系生活實(shí)際構(gòu)建多元實(shí)踐化英語教學(xué)活動(dòng)，強(qiáng)化課程思政的積極影響；豐富農(nóng)村小學(xué)英語課程思政建設(shè)的評價(jià)內(nèi)容，建立完善的課程思政評價(jià)體系；強(qiáng)化英語教師的引導(dǎo)和榜樣作用，提升小學(xué)英語教師隊(duì)伍的課程思政水平等，以此來探索農(nóng)村小學(xué)英語課程思政的實(shí)施價(jià)值與路徑研究，提升農(nóng)村小學(xué)生的文化認(rèn)同感和多元文化理解能力，幫助小學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，全方位提高農(nóng)村小學(xué)生綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)立德樹人的教育目標(biāo)。（剩余6634字）