新課標視域下小學英語教學德育滲透的探究

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摘   要：學科教學是德育滲透的主要載體，德育滲透在小學英語教學中越來越受到重視。教師可以從實現(xiàn)學科立德樹人、促進學生全面發(fā)展、提升英語教育深度三個維度，幫助學生理解德育滲透的價值。針對小學英語教學中德育滲透存在“虛”“淺”“偏”的實踐誤區(qū)，從“以身作則，引領德育滲透”“研讀教材，把握德育維度”“創(chuàng)設情境，營造德育氛圍”“透過現(xiàn)象，把握德育契機”四個角度，實施問題的解決策略，以期讓德育成果在英語教學中展現(xiàn)出來。（剩余5315字）