關(guān)注學(xué)生思維　習(xí)得提問(wèn)策略

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摘   要：引導(dǎo)學(xué)生習(xí)得提問(wèn)策略能促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的發(fā)展。在教學(xué)中，提問(wèn)策略不能僅關(guān)注提問(wèn)本身，還應(yīng)該將提問(wèn)與學(xué)生思維的發(fā)展有機(jī)結(jié)合在一起。教師需以文本教材為基礎(chǔ)，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、喚醒學(xué)生認(rèn)知沖突及引導(dǎo)學(xué)生多角度閱讀等，將提問(wèn)策略和思維發(fā)展結(jié)合起來(lái)，夯實(shí)學(xué)生閱讀基礎(chǔ)，提升學(xué)生閱讀素養(yǎng)。（剩余3332字）