小學(xué)應(yīng)用文習(xí)作中讀者意識(shí)培養(yǎng)策略研究

應(yīng)用文是日常生活工作中溝通交流、處理事務(wù)的常用文體，有著獨(dú)特的實(shí)用價(jià)值。在統(tǒng)編教材中，應(yīng)用文寫(xiě)作包括寫(xiě)留言條、通知、書(shū)信、倡議書(shū)等。實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在進(jìn)行應(yīng)用文寫(xiě)作時(shí)，會(huì)出現(xiàn)對(duì)象缺失、內(nèi)容空泛、表達(dá)生硬等問(wèn)題。究其原因，在于學(xué)生缺乏讀者意識(shí)。

何謂“讀者意識(shí)”？讀者意識(shí)就是寫(xiě)作時(shí)根據(jù)特定的閱讀對(duì)象和明確的表達(dá)自的，選擇有利于對(duì)象接受和目的達(dá)成的表達(dá)方式，使其服務(wù)交際需要的一種意識(shí)。（剩余3760字）