創(chuàng)意寫作的內(nèi)涵解讀與實(shí)踐策略

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《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）提出了“文學(xué)閱讀與創(chuàng)意表達(dá)"學(xué)習(xí)任務(wù)群的概念。由此，“創(chuàng)意表達(dá)”首次進(jìn)人了課程體系。結(jié)合該學(xué)習(xí)任務(wù)群“引導(dǎo)學(xué)生在語文實(shí)踐活動(dòng)中……觀察、感受自然與社會，表達(dá)自己獨(dú)特的體驗(yàn)與思考，嘗試創(chuàng)作文學(xué)作品"的要求，可以看出“創(chuàng)作文學(xué)作品”（即“創(chuàng)意寫作”是創(chuàng)意表達(dá)的主要形式。（剩余5149字）