共備工作坊：區(qū)域協(xié)作備課的循證實踐

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協(xié)作備課（也稱集體備課）是學校最常見的一種教研模式。該教研模式通過集體智慧共享，不僅能整體提升課堂實效，還能推動教師專業(yè)成長。但其多因時間不能保證、專業(yè)引領缺失而流于形式。這在山區(qū)縣尤為突出—一由于區(qū)域內(nèi)校網(wǎng)分布廣、小規(guī)模學校多、師資力量弱，備課低效現(xiàn)象明顯，令人擔憂。

2024年秋季，隨著新修訂的統(tǒng)編教材（以下簡稱"新教材”）的全面使用，這一挑戰(zhàn)更為嚴峻。（剩余5785字）