小學(xué)成語(yǔ)學(xué)習(xí)“趣味化、專題化、項(xiàng)目化”的策略研究

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成語(yǔ)是漢語(yǔ)中經(jīng)過長(zhǎng)期使用、錘煉而形成的固定短語(yǔ)，數(shù)量龐大，意義豐富且極具隱喻性，承載著豐富的文化內(nèi)涵?！读x務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》十分重視成語(yǔ)，在各個(gè)學(xué)段都提出了積累成語(yǔ)的要求。語(yǔ)文課堂作為學(xué)生學(xué)習(xí)成語(yǔ)的重要陣地，理應(yīng)承擔(dān)起落實(shí)課標(biāo)要求、深化語(yǔ)言文化教育的核心任務(wù)。但實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，成語(yǔ)教學(xué)存在形式單一、流于表層等問題，導(dǎo)致學(xué)生的成語(yǔ)學(xué)習(xí)效果不佳。（剩余3657字）