基于新文科、新工科跨學(xué)科的國(guó)際化人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新研究

——以華僑大學(xué)為例

［摘 要］ 培養(yǎng)新文科、新工科跨學(xué)科的國(guó)際化復(fù)合人才是高校的一項(xiàng)重要任務(wù)，是時(shí)代的發(fā)展需要。以華僑大學(xué)為例，對(duì)國(guó)際化人才培養(yǎng)模式進(jìn)行理論和實(shí)踐的梳理，設(shè)計(jì)了中美121雙學(xué)位、ACCA/CFA國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證、中英3+1本碩連讀、泛華訂單式人才培養(yǎng)等四條具有僑校特色的國(guó)際化人才培養(yǎng)路徑，總結(jié)了培養(yǎng)模式在人才培養(yǎng)理念、培養(yǎng)平臺(tái)、培養(yǎng)內(nèi)容、培養(yǎng)方式手段的階段性研究成果，并分析了面臨的挑戰(zhàn)，提出了對(duì)策建議。（剩余6879字）