瞄準融合創(chuàng)新的線上線下混合式研究型課程建設

——以“飛行力學”課程為例

［摘 要］ 針對飛行器設計與工程專業(yè)培養(yǎng)具有堅實理論基礎和強工程創(chuàng)新能力人才的需求，建設了線上線下混合式研究型專業(yè)核心課“飛行力學”。構(gòu)建專業(yè)知識和課程思政相融的知識圖譜，建設了由基礎、進階和挑戰(zhàn)篇組成并融入思政內(nèi)容的有溫度的多級項目群；基于中國大學慕課網(wǎng)優(yōu)質(zhì)慕課，建設了覆蓋知識圖譜并融入項目群的SPOC課；建設了由SPOC課與線下翻轉(zhuǎn)課堂相結(jié)合的線上線下混合研究型課程教學模式，并形成由線上客觀題考核、線下項目考核、課程思政形成性評價組成的綜合考核機制。（剩余7261字）