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高職實踐課程小班化教學模式的探索與實踐

——以“化學實驗技術(shù)”課程為例

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［摘 要］ 基于小班化教學優(yōu)勢，推行實踐“化學實驗技術(shù)”課程小班化教學改革。具體措施：小班分班，每班24人；按技能模塊，重構(gòu)教學內(nèi)容；挖掘思政元素，融入教學內(nèi)容；以學生為中心，開展線上線下混合式教學；構(gòu)建多元化考核評價體系，教師嚴把考核關(guān)。線上平臺使用率較往年提高了36%，實驗室使用人次是往年的2.1倍，學生平均成績較往年提高了13%。（剩余6193字）

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