“物理性污染控制工程”混合式教學改革構想

——以成都信息工程大學為例

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［摘 要］ 結合“物理性污染控制工程”課程的特點，分析采用傳統(tǒng)教學模式存在的問題，提出課程教學模式改革的必要性?；谟暾n堂智慧數(shù)字工具，以成都信息工程大學“物理性污染控制工程”課程為例，分別從網絡平臺建設、教學方式、考核方式以及思政元素融入等幾方面設計，構建了一種適用于專業(yè)性較強課程教學的“線上+線下”混合教學模式，并提出了混合教學模式的具體考核方案，為增強教學效果、增強學生的工程化思維意識、提升其理論聯(lián)系實際等能力提供一定的建設性意見。（剩余5982字）