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高校勞動教育全過程自主實施的數(shù)字化管理平臺建設

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［摘 要］ 高校勞動教育面臨數(shù)字化管理模式轉型，勞動教育內容具有多樣化、分散化的發(fā)展趨勢。為充分尊重和發(fā)揮學生群體的個性差異、加強勞動教育課程評價體系構建，基于大數(shù)據技術背景，提出構建一個全過程自主型多維度融合的高校勞動教育實施與管理平臺。平臺以大數(shù)據分析層、對象應用層、服務管理層作為整體架構，搭建勞動項目動態(tài)數(shù)據庫、疊加三方綜合評價數(shù)據庫。（剩余6277字）

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