大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的構(gòu)建與實踐

［摘 要］ 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)對于國家發(fā)展和社會進步具有重要戰(zhàn)略意義。構(gòu)建契合自身特點的大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系，培育更多高素質(zhì)、高質(zhì)量的創(chuàng)新型人才，是時代賦予高校的重要使命之一。結(jié)合石家莊鐵道大學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實際情況，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作進行全過程、全覆蓋、全鏈條的頂層設(shè)計，從管理機構(gòu)與機制的建立、“課堂引領(lǐng)+實踐訓(xùn)練+競賽磨煉+科研錘煉”的組合式設(shè)計、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺的建設(shè)、信息共建共享平臺的建設(shè)、教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力的提升、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍的營造、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社團的組建、學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)評價體系的構(gòu)建等八個方面入手，以期構(gòu)建一個以實踐為導(dǎo)向的科學(xué)、系統(tǒng)、成熟的大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系，實現(xiàn)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型高素質(zhì)人才培育。（剩余6828字）