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基于“三位一體”的“工程流體力學”課程教學改革與實踐

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［摘 要］ 課程思政建設是高校落實立德樹人根本任務的重要舉措，是全面提高人才培養(yǎng)質量的重要途徑。伯努利方程在“工程流體力學”課程中占據非常重要的地位。以伯努利方程為例，從知識傳授、能力培養(yǎng)與價值塑造三個方面對教學過程進行精心設計。首先，論述了伯努利方程的整體設計思路和教學背景；其次，從學情分析、教學目標設計、教學過程設計等方面，深入探究了伯努利方程的具體教學過程，并進行了教學反思；最后，進行了總結，以期后續(xù)能有更好的教學效果。（剩余7037字）

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